EIGHT DOORS OF INTELLIGENCE
Howard Gardner argues that there are 8 different intelligence areas
and that each individual has a unique way of using their areas and intelligence.
Based on this information, in our project,we plan to present that subject as a teaching methodto our students according to the chosen intelligence field, on a special day celebrated all over the world every month. Our aim is to enable the student to learn while having fun and to help him discover his own field of intelligence.
Projekt realizowany z nauczycielami z Rumunii, Turcji, Gruzji, Bułgarii, Grecji, Włoch, Ukrainy
W listopadzie 2023 r. odbyło się działanie 1, realizowane w obszarze inteligencji językowej. Inteligencja werbalna była pierwszą z ośmiu, więc w listopadzie nauczyliśmy się, jak witać się w różnych językach, a następnie świętowaliśmy Światowy Dzień Pozdrowień poprzez odgrywanie ról o nazwie ,,From the Reporters", gdzie dzieci odpowiadały na różne pytania, rozwijając swoje umiejętności komunikacyjne. Naszym celem było doskonalenie umiejętności mówienia więc zorganizowaliśmy mini debatę/ Temat debaty brzmiał: „Mowa, czy pismo - co ma większą siłę?”
Działanie 2 odbyło się w grudniu, a osiągniętym obszarem inteligencji była inteligencja intrapersonalna, mająca na celu podniesienie świadomości na temat „Międzynarodowego Dnia Osób Niepełnosprawnych”.
Działanie 3 odbyło się w styczniu, a dotyczyło inteligencji logicznej. 29 stycznia uczniowie świętowali Światowy Dzień Puzzlli. Stworzyliśmy puzzle i umieściliśmy je w grze na platformie Genially.
Działanie 4, które również odbyło się w styczniu, to Dzień Bez Przemocy w Szkole - tu badanym obszarem inteligencji była inteligencja społeczna.
Działanie 5 dotyczące inteligencji muzycznej przeprowadzono w lutym. Każdy kraj zaproponował drugiemu znaną piosenkę. Podał słowa piosenki swojemu partnerowi. Uczniowie poznali piosenkę i odtworzyli ją przy pomocy instrumentów muzycznych.
Obszar inteligencji, który omówiliśmy w marcu, to inteligencja przyrodnicza. W działaniu 6 badaliśmy przyrodę i wypełnialiśmy wspólny dla wszystkich krajów arkusz ćwiczeń, a następnie 21 marca świętowaliśmy Światowy Dzień Wody
Obszarem inteligencji, który omówiliśmy w kwietniu w działaniu 7, była inteligencja wizualna i przestrzenna. 15 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Sztuki. Nasza akcja nosiła tytuł „I paint like an artist”. Każdy uczeń przedstawił znany obraz, a następnie podał krótką informację o autorze dzieła.
Działanie 8 odbyło się w maju i obejmowało obszar inteligencji kinestetycznej. 10 maja to Międzynarodowy Dzień Ruchu na rzecz Zdrowia.
Rezultaty projektu https://youtu.be/7HKPVn3DpVM?si=NhB2DM9Fcdhb5mwu
The story discusses the topic of verbal intelligence and the importance of speaking and writing.
It includes various activities and debates conducted by teachers from different countries
