International Cats Calendar - students 7 to 13 years old will create
an international Cats Calendar, working in transnational teams.
International Cats Calendar to projekt eTwinning, w którym uczestniczyli nauczyciele i uczniowie z Rumunii, Włoch, Serbii, Słowenii, Grecji, Ukrainy, Turcji, Bułgarii, Łotwy, Chorwacji, Mołdawii i Macedonii Północnej.
Celem projektu było pogłębienie wiedzy na temat najsłodszych zwierząt żyjących na ziemi, czyli kotów. Dzięki temu projektowi uczniowie rozwinęli swoją wrażliwość i miłość do świata kotów. Pracując w mieszanych, międzynarodowych zespołach, uczniowie rozwinęli swoje umiejętności informatyczne i językowe, poprawili umiejętność rozwiązywania problemów i ducha przedsiębiorczości, jednocześnie nawiązując przyjaźnie z rówieśnikami z Europy.
W trakcie projektu zastosowano metody dydaktyczne zgodne z tematyką projektu, metody pobudzające kreatywność. Uczniowie pracowali indywidualnie lub w czteroosobowych grupach tworząc finalne produkty wysoko cenione przez partnerów projektu. Zastosowane nowatorskie metody to: praca grupowa, burza mózgów, badania oparte na zadanym temacie, samodzielna obserwacja, problematyzacja, projekt i wykorzystanie wyszukiwarki Google.
Warsztaty zostały włączone do programu nauczania. Warsztaty były interaktywne i wymagały od uczniów kreatywności. Co nie mniej ważne, były również wykorzystywane na zajęciach z języka angielskiego, ICT, doradztwa i rozwoju osobistego, ponieważ przyczyniały się do kształtowania umiejętności komunikacji, współpracy, badań i korzystania z technologii.
Uczestnicząc w tym projekcie, uczniowie nauczyli się, jak zintegrować z lekcją narzędzia Web 2.0, używając smartfona i laptopa. Wyniki działań miały formę cyfrową (broszury, piosenki, kalendarze, wiadomości wideo, puzzle, logo, plakat). Zostały umieszczone na platformie Twinspace.
W rzeczywistości ten projekt został stworzony, aby poprawić umiejętności cyfrowe uczniów. Wśród aplikacji wykorzystanych przy tworzeniu finalnych produktów wymieniłbym: Plogaton, PicsArt, WordArt, Google Forms, Google Maps, Google Docs, Google Excel, Poster Maker, Viva Video, Animoto, Pixiz, Flaming Text, Padlet, Kahoot , Canva, Jigsaw Planet , Kahoot, Story Jumper, MomentCam, YouTube, iShot, Wakelet, Linoit, Mentimeter, Book Creator, Photo Lab, PicCollage, Dollify, Phinish, Chenar Foto, Quizizz, Behance, Symbalo, Thinglink, Canva, Genially.
Projekt wywarł pozytywny wpływ na uczniów, zarówno przez pryzmat wybranego tematu – koty przyjaciele człowieka, ale także z perspektywy wykorzystania narzędzi Web 2.0. . Uczniowie uzyskali również znaczący wkład w swoje przyszłe życie edukacyjne, nabywając kompetencje w zakresie posługiwania się językami obcymi, umiejętności korzystania z mediów cyfrowych oraz świadomego korzystania z Internetu.
Działania prowadzone w ramach projektu są udostępniane ogółowi za pośrednictwem eTwinning Live i można je przeglądać, korzystając z linku:
https://live.etwinning.net/projects/project/312124
Podsumowując - projekt wywarł pozytywny wpływ na uczniów, a zaproponowane cele zostały osiągnięte.
click here Cats calendar - PROJECT SUMMARY
,Na początku projektu uczniowie zostali zaproszeni jako członkowie TwinSpace, zostali poinformowani o projekcie netykiety
i omówili zasady e-bezpieczeństwa. Następnie wybrali jedno wspólne logo projektu. Z emaze stworzyli wirtualną galerię sztuki - zostały w niej zawieszone rysunki kotów. Zebraliśmy różne metody jak radzić sobie z kotami i jak się nimi opiekować, Każda szkoła dostarczyła jeden tekst w języku angielskim o świecie KOTÓW.Stworzyliśmy wspólny e-book za pomocą StoryJumper. Przy pomocy Book Creator stworzyliśmy e-booka o kocich historiach. Uczniowie pracowali w zespołach z 3 szkół: jedna szkoła pisała tekst, druga rysowała, trzecia pczytała tekst na głos i kręciła film. Stworzyliśmy wspólny film śpiewając piosenkę o kotach. Każda szkoła zaśpiewała fragment piosenki. Piosenka to „The Cat Song”. Zaśpiewaliśmy też kilka słów z piosenki partnera o kotach, w języku partnera. Następnie każda szkoła wykonała wideo z uczniami, w którym mówili „Kochamy koty!” Uczniowie pracowali w ponadnarodowych zespołach, aby stworzyć Kalendarze.Każdy zespół wybrał zdjęcie, historię i piosenkę na każdy miesiąc w roku, wybierając spośród materiałów, które stworzyliśmy w trakcie projektu.
i omówili zasady e-bezpieczeństwa. Następnie wybrali jedno wspólne logo projektu. Z emaze stworzyli wirtualną galerię sztuki - zostały w niej zawieszone rysunki kotów. Zebraliśmy różne metody jak radzić sobie z kotami i jak się nimi opiekować, Każda szkoła dostarczyła jeden tekst w języku angielskim o świecie KOTÓW.Stworzyliśmy wspólny e-book za pomocą StoryJumper. Przy pomocy Book Creator stworzyliśmy e-booka o kocich historiach. Uczniowie pracowali w zespołach z 3 szkół: jedna szkoła pisała tekst, druga rysowała, trzecia pczytała tekst na głos i kręciła film. Stworzyliśmy wspólny film śpiewając piosenkę o kotach. Każda szkoła zaśpiewała fragment piosenki. Piosenka to „The Cat Song”. Zaśpiewaliśmy też kilka słów z piosenki partnera o kotach, w języku partnera. Następnie każda szkoła wykonała wideo z uczniami, w którym mówili „Kochamy koty!” Uczniowie pracowali w ponadnarodowych zespołach, aby stworzyć Kalendarze.Każdy zespół wybrał zdjęcie, historię i piosenkę na każdy miesiąc w roku, wybierając spośród materiałów, które stworzyliśmy w trakcie projektu.
.
..
.
